Raúl Santos Rubio
En esta plática intentaré mostrar algunos
vínculos y virtudes que pueden darse entre la lógica y
la investigación científica. Para ello lo
abordaré desde el curriculum del Colegio de Bachilleres, en
donde en sentido estricto no se imparte la asignatura de
lógica. En su lugar, o lo más parecido a ello es la asignatura
de Métodos De Investigación II, lugar en donde se
abordan conocimientos elementales de lógica, y que tiene como
propósito que dichos conocimientos puedan incidir como
herramienta en la investigación científica, de manera
que esta signatura aunada a la parte uno forma un bloque dedicado a
los procesos de conocimiento e investigación en donde presentan
a la lógica no sólo como herramienta de conocimiento
sino como conocimientos que a su vez permitan encontrar o generar
nuevos conocimientos.