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Introducción al problema de la individuación en la alta Edad Media

En esta obra el autor se propone exponer las bases generales para investigaciones futuras con respecto al problema de la individuación y desarrollar un panorama general de los tratamientos del problema usados durante la alta Edad Media de acuerdo con el siguiente esquema: a) intención de la individualidad, b) la extensión de la individualidad, c) el estatus ontológico de la individualidad, d) el principio o la causa de la individualidad, e) la discernibilidad de los individuos y f) la referencia a los individuos mediante nombres propios y expresiones deícticas.

Traductor:Benjamín Valdivia
Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas
Colección:Estudios Clásicos Temas:Filosofía escolástica y novohispana Edición:1ª edición, México, 1987

La filosofía y su historia

Cuestiones de historiografía filosófica

En esta obra el autor presenta y defiende dos tesis: que la historia de la filosofía ha de hacerse filosóficamente, y que la influencia de Kant es responsable de que las tradiciones angloamericana y continental se hayan distanciado. Considera que un acercamiento entre ambas se consigue a través del estudio de la historia de la filosofía y de su historiografía.

Traductor:Juan José Sánchez
Notas: Juan José Sánchez
Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas
Colección:Historia de la Filosofía Edición:1ª edición, México, 1998

La explicación histórica

¿Cuál es el papel del historiador? ¿Hay explicaciones históricas o son meras exposiciones de hechos? ¿Cómo puede quedar asegurada una explicación histórica? Éstos son los temas que se discuten en este trabajo que expone la corriente hempeliana, según la cual la historia puede y debe adecuarse a los modelos de explicación de las ciencias naturales: si las explicaciones históricas quieren alcanzar algún grado de objetividad, deberán de satisfacer el modelo nomológico deductivo de explicación. También analiza las posiciones reticentes que niegan que dicho modelo constituya el criterio de validación de la investigación histórica.

Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas
Colección:Estudios Monográficos Edición:1ª edición, México, 1976

Verdad y belleza

Un ensayo sobre ontología y estética

Partiendo de la filosofía del arte de Kant, Hegel y Schopenhauer, el autor analiza el modo en que estos filósofos conciben la belleza como una forma de aparición o manifestación de la verdad. La idea es lo espiritual en lo sensible, y la reflexión sobre ella abre, según Hegel, la posibilidad de resolverla en el concepto; en cambio, para Kant y Schopenhauer, la riqueza intuitiva de la idea se resiste a la resolución conceptual. En cualquier caso, el arte se constituye en un ámbito privilegiado, pero no exclusivo, para ser habitado por las ideas. La belleza, como resplandor de la verdad, acontece tanto en la naturaleza como en el arte. Así, Kant, Hegel y Schopenhauer piensan la presencia sensible de las ideas en la obra de arte y con ello realizan una primera inversión moderna del platonismo.

Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas / Dirección General de Estudios de Posgrado-UNAM / Facultad de Filosofía y Letras-UNAM
Colección:Coediciones Temas:Estética Edición:1ª edición, México, 2002

Significado

Traductor:Aline Menassé
Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas
Colección:Cuadernos de Crítica Temas:Filosofía del lenguaje Edición:1ª edición, México, 1977

La teoría causal de la percepción

Traductor:Álvaro Caso
Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas
Colección:Cuadernos de Crítica Temas:Filosofía de la mente Edición:1ª edición, México, 1985

¿Es la falsabilidad la piedra de toque de la racionalidad científica?

Traductor:Jorge J. Flematti y Miguel Kolteniuk
Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas
Colección:Cuadernos de Crítica Temas:Filosofía de la ciencia Edición:1ª edición, México, 1983

Compiladores

Historia, filosofía y enseñanza de la ciencia

Ésta es una obra cuyo cometido es fomentar la reflexión sobre la relación entre historia de la ciencia y filosofía de la ciencia, así como sobre las implicaciones que ha tenido en la educación científica. La antología reúne dieciocho artículos que abordan el análisis desde perspectivas muy diferentes, considerando los aspectos históricos e historiográficos, los filosóficos y los que atañen a la naturaleza misma de la ciencia y la educación, y se enriquece con estudios de caso que ilustran el tema de manera muy pertinente. El enfoque del constructivismo, fundamental en el desarrollo de estos temas, está presente en muchos de los trabajos aquí incluidos; algunos de los textos ofrecen argumentos en contra del constructivismo, mientras que otros parten de supuestos constructivistas para escribir historia o desarrollar modelos de la ciencia, o del papel de la ciencia en la educación.

Contenido: Sergio F. Martínez y Godfrey Guillaumin, Introducción general; Edna Suárez, La historiografía de la ciencia; John R.R. Christie, El desarrollo de la historiografía de la ciencia; Steven Shapin, Disciplina y delimitación: la historia y la sociología de la ciencia a la luz del debate externismo-internismo; Rachel Laudan, La ‘nueva’ historia de la ciencia: implicaciones para la filosofía de la ciencia; Larry Laudan, La historia de la ciencia y la filosofía de la ciencia; María Jesús Santesmases, Conceptos, instrumentos, contextos: historiografía de la biología molecular; Godfrey Guillaumin, Historia de la ciencia y filosofía de la ciencia: relaciones inestables e historicidad en la ciencia; Thomas Nickles, ¿Cuál es la relación entre la filosofía de la ciencia y la historia de la ciencia?; Marga Vicedo, ¿Es pertinente la historia de la ciencia en la filosofía de la ciencia?; Godfrey Guillaumin, De las teorías a las prácticas científicas: algunos problemas epistemológicos de la ‘nueva’ historiografía de la ciencia; Sergio F. Martínez, La geografía de la razón científica: dependencia epistémica y estructura social de la cognición; Anna Estany, El papel de la historia de la ciencia en los estudios interdisciplinares de la ciencia; Carlos López Beltrán, Por una nueva historiografía de los conceptos científicos. El caso de la herencia biológica; Javier Echeverría, Función heurística de la filosofía para la historia de las matemáticas. Los Elementos de Euclides y las tablas de logaritmos de Neper; Ambrosio Velasco Gómez, Historicidad y racionalidad de las tradiciones científicas; Sergio F. Martínez, Constructivismo y filosofía de la educación; Michael R. Matthews, El constructivismo y la enseñanza de las ciencias; Christopher Winch, El aprendizaje como invención. Educación y constructivismo.

Introducción: Sergio F. Martínez y Godfrey Guillaumin
Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas
Colección:Filosofía de la Ciencia Temas:Filosofía de la ciencia Edición:1ª edición, México, 2005

Representar e intervenir

Las dos tesis centrales de este libro son: (1) la filosofía de la ciencia ha estado dominada por la teoría y ya es tiempo de abandonar ese enfoque, y (2) es posible reformular el problema del realismo de las entidades teóricas en la ciencia, de tal manera que pueda resolverse mediante un criterio experimental. Éste es uno de los primeros libros que han defendido la utilidad de las prácticas de laboratorio para las discusiones filosóficas. Hacking propone buscar la respuesta a preguntas como: ¿qué es el mundo? o ¿qué es lo realmente existente?, en los criterios con que las tradiciones experimentales de la ciencia distinguen entre lo que está realmente allí y lo que no. Por ello resulta de utilidad para los científicos preocupados por temas filosóficos y para todos los que se interesen en la filosofía de la ciencia.

Traductor:Sergio F. Martínez
Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas / Paidós
Colección:Coediciones Temas:Filosofía de la ciencia Edición:1ª reimpresión, México, 2001

Alejandro Rossi

En este volumen se reúnen veintidós textos dedicados a Alejandro Rossi durante el homenaje en su honor, a un año de su muerte, los días 8 y 9 de junio de 2010. En estas páginas, discípulos, colegas y amigos recuerdan a una figura de múltiples facetas y virtudes que dejó huella en las distintas sendas que recorrió: la reflexión filosófica, la literatura, la enseñanza y la vida universitaria. Cada uno de ellos plasma recuerdos, pensamientos y rasgos de un personaje que es referencia obligada de la cultura en México.

Contenido: José Narro Robles, Alejandro Rossi, hombre universal; Teodoro González de León, Alejandro Rossi; Juan Villoro, El último retrato; Enrique Krauze, Amigo de hierro, Alejandro Rossi (1932–2009); Fabio Morábito, El taller de Alejandro Rossi; Fabienne Bradu, La fortuna de ser forastero; Tamara Kamenszain, Preferiría no narrar; Guillermo Sheridan, Diversiones de Alejandro Rossi; Rafael Rojas, El joven Rossi en la librería de Poblet; José Antonio Lugo, Homenaje a Alejandro Rossi; Christopher Domínguez Michael, Mis años con Rossi; Adolfo Castañón, Un año sin Alejandro Rossi; María Pizarro Prada, Nuevas charlas con Leñada y Gorrondona: La teoría de los cuentos integrados en Alejandro Rossi; Gustavo Guerrero, El más inesperado otro, o mi última entrevista con Alejandro Rossi; Carlos Pereda, Dos reglas de virtud que yo aprendí de Alejandro Rossi; Mark Platts, Sobre ser un filósofo profesional; Maite Ezcurdia, Rossi: nombres y descripciones; Guillermo Hurtado, Mudanzas de Rossi; Margarita M. Valdés, Un recuerdo en tres tiempos; Alejandro Herrera Ibáñez, El legado de Alejandro Rossi; Adolfo García de la Sienra, Recuerdos de Rossi; Luis Villoro, Alejandro Rossi

Editorial:Instituto de Investigaciones Filosóficas / Consejo Nacional para la Cultura y las Artes / El Colegio Nacional / Fondo de Cultura Económica
Colección:Coediciones , Homenajes Temas:Filosofía en México y Latinoamérica Edición:1ª edición, México, 2012